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职教生也能读本科、成“大才”看职教大省如何培养更多“能工巧匠”(职校生能读本科吗?)

发布时间:2021-11-19 20:17:21 成人自考 10 来源:广东自考网

5月23日,2021年河南省暨郑州市工作教育活动周发动典礼在郑州举办,怎么办妥新时代工作教育引起与会人员广泛评论。

“大体魄”不等于“强体能”

“2008年以来,我省成为省部共建国家工作教育变革试验区,先后施行了两期工作教育攻坚方案,技术技术人才培育的数量和质量完成了跨越性开展,这为我省培育更多‘能工巧匠’打下了坚实基础。”省教育厅职成教处处长秦剑臣说。

可是,在广州日报数据和数字化研究院最新发布的“GDI高职高专排行TOP1000榜(2021)”中,从竞争力上榜院校地点区域看,我省排在第五位,位居江苏、广东、山东、湖北之后。

业内人士以为,这说明我省工作教育尽管“体魄”大,但“体能”还有提高空间。怎么把规划优势转化为人才培育优势,成为我省工作教育开展的新出题。

“有技术”也能够“有学历”

一向以来,不少人把工作教育看作普通教育的“衍生品”和“附属品”,流传着“考不上高中去读中职,考不上本科去读高职”的说法。可是,走进坐落周口的河南科技工作大学——全国第一批、我省仅有的本科工作教育试点高校,许多人的观点会改动。

何滨洪说自己从小就对机械特别感兴趣,所以高考那年就报考了河南科技工作大学。在这里,他不只能学到工作技术,还能够拿到本科学历。

“未来的‘能工巧匠’,不只要有工作技术技术,还应具有相应的科学文化素质。”河南科技工作大学副校长许德宽说。

国家“十四五”规划大纲明确提出,要稳步开展工作本科教育,推动职普融通。“职普融通”,浅显地说,便是工作教育也能够拿到本科学历。拟定这样的变革行动,为的正是处理“有技术没学历”的痛点。

“好工作”更得“就好业”

每到结业季,工作院校结业生的高工作率总是让人振作。但数据美观的背面,与之并不匹配的工作质量也一向困扰工作教育开展。

郑州铁路工作技术学院教务处处长李福胜说,学校培育的铁路专业技术人才,在商场上很受欢迎,许多学生没结业就现已被企业“抢”走了。

他以为,人岗不匹配的症结出在办学方与劳动力商场的脱节上。院校正用人单位的需求不行了解,在专业设置和人才培育上往往“慢半拍”;而用人单位对院校人才的培育参加度不行,只想着结业时去挖人。

“人们对工作教育的等待从‘好工作’转向‘就好业’,意味着对教育水平提出了更高要求,有必要深化产教交融、校企协作,促进教育链、人才链与产业链、立异链有用联接。”李福胜说。

郑州铁路工作技术学院树立专业动态调整机制,优化课程设置,培育“双师型”教师队伍,让学生身怀多技;河南科技工作大学把“病房”搬进学校,建起“模仿病房”,为处理“进不去、看不见”的工作教育实训难题供给了新思路。

能够预见,跟着我省工作教育变革的深化推动,未来将有更多人认可工作教育、自动挑选工作教育,我省也将出现更多“能工巧匠”。